Incentivo ao aprendizado

Incentivo ao aprendizado musical
De acordo com a filosofia Suzuki, toda criança pode desenvolver a habilidade de tocar um instrumento, do mesmo modo como aprende a língua materna.

Através da audição metódica dos discos de referência, o aprendizado torna-se ainda mais fácil.

Contudo, é importante que o aluno tenha incentivo do professor, e também da família. 

O interesse inicial manifestado pelo aluno, cresce à medida em que ele desenvolve seus conhecimentos musicais. Quanto mais ele aprende, mais sente prazer em praticar
em casa o que aprendeu.

O tempo mínimo inicial solicitado pelo professor, é aumentado gradativamente, conforme a motivação do estudante. 

Ao professor cabe, como fundamental ponto de motivação, trabalhar no sentido de fazer com que cada aluno aprecie as peças que está tocando, e sinta prazer nelas, sempre respeitando seus limites individuais. 

À família cabe, como maior incentivo, a manifestação constante do interesse pelo que a criança tem aprendido e conquistado, e igualmente respeitando seus limites.

Com a observação dos itens acima, certamente o estudante poderá absorver o ensino musical com todos os benefícios dele provenientes.

Interesse

Todo o esforço do professor em incentivar o aluno, será de pouco proveito se a família não cooperar.

Uma forma importante do apoio familiar, é a manifestação constante do interesse pelo que se passa na sala de aula, sobre o que o professor  ensinou que deve ser praticado em casa, quais as músicas novas, e solicitar - sempre que possível, que o aluno demonstre em casa o que aprendeu na aula.

Notamos que, os alunos que obtêm em casa esse tipo de motivação, apresentam um progresso mais expressivo e mais rápido que os demais.

Compromissos

Quando a criança manifesta o interesse em aprender um instrumento, ela geralmente não conta com a possibilidade de que o seu progresso possa depender de alguma prática em casa.

Muitas vezes os familiares, por sua vez, não o incentivam nessa prática, geralmente por não compreender o quanto o estudo da música pode ajudar a criança em termos do desenvolvimento e aperfeiçoamento de questões como  PERCEPÇÃO GLOBAL, CONCENTRAÇÃO, MEMÓRIA, PROCESSO CRIATIVO, SOCIALIZAÇÃO, ESPÍRITO DE EQUIPE, AUTO CONFIANÇA, AUTO ESTIMA, COORDENAÇÃO MOTORA, ORGANIZAÇÃO E DISCIPLINA, COMPREENSÃO ESTÉTICA, CONSCIÊNCIA CRÍTICA MUSICAL  além doCRESCIMENTO CULTURAL.

Objetivando não apenas o aprendizado do instrumento (pura e simplesmente), mas a absorção integral de todos os benefícios implícitos, é aconselhável que o estudo musical ganhe alguma prioridade na agenda dos alunos e também dos pais.

Inicialmente, não é necessário um tempo muito grande para a prática em casa. No caso de crianças muito jovens (até os 8 anos), geralmente 5 a 15 minutos são suficientes para o processo da Criação do Hábito de Estudo.

Também esse é um tempo de que todos podem dispor.

O que tenho observado ao longo de minha carreira como educadora, é que essa questão costuma figurar como última na agenda do estudante, que na maioria das vezes, acaba não tendo tempo e/ou disposição (nem mesmo 5 minutos) para essa prática tão importante.

O que procuro sugerir aos alunos e aos pais, é que esse período de estudos do instrumento possa ser realizado antes do período em que certamente todos têm agendado para o dever de casa solicitado em suas escolas de ensino fundamental, médio, idiomas, etc.

A razão é muito simples: a prática do instrumento pode ter um tempo estabelecido para terminar, que, dependendo das demais tarefas a cumprir, pode ser um tempo mais curto, e que em nada comprometera as outras tarefas. Outras matérias, normalmente sabemos quando começar, mas nem sempre "quando" parar.

Prática

O perfeito aprendizado musical depende da  COMPREENSÃO, AUTOMATIZAÇÃO eAMADURECIMENTO de questões técnicas e musicais.  Estes objetivos são facilmente atingidos se houver um período diário, mesmo que pequeno, dedicado à prática em casa.

Se o estudante adquirir o hábito da prática diária, não será difícil para ele aumentar o seu tempo de estudos, à medida em que avançar em seus conhecimentos.

É importante notar que, dificilmente uma criança  estabelecerá sozinha esse compromisso de estudos, uma vez que os atrativos externos como tv, shopping, games exercem sobre elas um maior fascínio. Daí, a necessidade fundamental do apoio familiar.

METAS E RECOMPENSAS

É igualmente importante estabelecer metas que o aluno possa alcançar. E o alcance de cada meta deve ser  recompensado e registrado. Certificados, medalhas e diplomas, além de um grande incentivo, são também o reconhecimento oficial do esforço pessoal de cada aluno.

     APRESENTAÇÕES PÚBLICAS

Apresentações públicas também são importantes como incentivo, como meta e como método eficaz para preparar cada aluno a expor-se diante da vida, e perante qualquer situação.

TRABALHO EM GRUPO  

O trabalho em grupo fortalece no estudante o espírito de equipe, e a sociabilidade. Pelo trabalho em grupo o estudante compreende que seu envolvimento não é solitário, além de obter referência crítica acerca de seu próprio desenvolvimento.